Er gaat niets boven de schok van het zien van een constellatie van slechte cijfers aan het einde van een markeringsperiode. Maar voordat je een kortstondig, alomvattend verhoor begint, haal diep adem en plaats het in perspectief, adviseert Eli Stein, directeur academische begeleiding en studieadviseur bij LogicPrep, een bijlesbedrijf gevestigd in New York. Het is niet erg als je kind het niet goed doet op een rapport, zegt Stein. Het is een geweldige kans om erachter te komen waar dit vandaan komt en ze in de toekomst goede gewoonten aan te leren. Druk op de reset-knop door deze vragen te stellen:

gerelateerde items

1 Waar zit het probleem precies?

Maak een checklist van eventuele rode vlaggen. Zijn de slechte cijfers een afspiegeling van een enkele klas, zijn ze over de hele linie, of zijn ze geclusterd in een waarneembaar patroon? Misschien zul je merken dat de niet-zo-stellaire cijfers in klassen zijn die zwaar zijn in schrijven, of alleen in klassen die sterke wiskundige vaardigheden vereisen.

twee Wat kan het probleem veroorzaken?

Overweeg eerst of externe problemen, zoals angst, pesten op school of zelfs experimenteren met alcohol of drugs, kunnen bijdragen aan de prestaties van uw kind, en behandel dat via uw kinderarts of een counselor. Als het puur een academische aangelegenheid is, plaats de cijfers dan in de context van de beoordelingsverwachtingen van de docenten. Heeft uw zoon net een test gebombardeerd die zwaar was? Of liggen er twee maanden aan huiswerk op de bodem van zijn rugzak tot bolletjes papierpulp? Een beetje forensisch werk kan aanwijzingen geven over wat zijn cijfer negatief heeft beïnvloed.

3 Wanneer is het probleem begonnen?

Denk na over de afgelopen markeringsperiode en bereken hoe betrokken en georganiseerd uw kind leek, en of haar houding en werkethiek gaandeweg veranderden. Deelde ze opgewonden wat ze leert in sociale studies en besprak ze boeken aan de eettafel? Of heb je niets meer gekregen dan Het was saai toen je naar haar dag vroeg? Had ze voldoende tijd om te studeren voor tests, of had ze de avond voor een grote beoordeling regelmatig een meltdown? Hoe uw kind thuis presteert, biedt een redelijk betrouwbaar beeld van hoe hij of zij op school werkt, zegt Stein.

4 Hoe zorgen we voor de beste studieomgeving thuis?

Wees eerlijk en realistisch over wat het beste werkt in uw huis. Misschien is een telefoonverbod tijdens studie- en huiswerktijd de beste keuze, stelt Stein voor, of creëer een speciale werkruimte die uitsluitend wordt gebruikt voor schoolopdrachten.

5 Wat voor leerling is hij en welke studiehulpmiddelen passen het beste bij zijn stijl?

Misschien is de strijd in de klas slechts een kwestie van hoe de stof wordt gepresenteerd. Begrijpt hij moeilijke concepten alleen als ze op een SMART-bord zijn geschreven? Of kan hij de eerste drie scènes reciteren van Koning Lear na het horen van een enkele lezing. Er zijn veel leermiddelen en studiehulpmiddelen die geschikt zijn voor visuele leerlingen, auditieve leerlingen en alles daartussenin, adviseert Stein.

6 Wie kan ik het beste benaderen voor hulp?

Denk aan iemand die uw kind het liefst zou benaderen voor hulp - misschien is het een favoriete leraar, een coach of een naschoolse bijlesdocent. Hoewel het vragen om hulp net iets hoger is dan het trekken van haar tanden, moet het gesprek van de student komen en niet van de ouder, zegt Stein. Adviseer uw kind om gewoon eerlijk en duidelijk te zijn over waar ze mee worstelt en wat ze nodig heeft. Eigenaar worden van het probleem is de eerste stap op weg naar succes.