In de nasleep van de gruwelijke schietpartij op school op de Marjory Stoneman Douglas High School in Parkland, Florida, hebben studenten hun verdriet omgezet in activisme. Ze hebben zich verzameld ondersteuning van kust tot kust om oproepen tot actie te stimuleren tot betekenisvolle verandering. Ze hebben gesproken op bijeenkomsten, tientallen interviews gegeven, deelgenomen aan een CNN-stadhuis, het Florida State Capitol en het Witte Huis bezocht, honderdduizenden Twitter-volgers verzameld en hun #NeverAgain-beweging in de nationale schijnwerpers gezet. En ze beginnen net.

De wens om zich uit te spreken en te werken aan verandering helpt deze tieners waarschijnlijk om met onuitsprekelijke tragedies om te gaan, maar het inspireert ook hoop en actie onder de rest van ons. Ze zijn niet bang om hun stem te gebruiken en inspireren ons daarmee om de onze te gebruiken.

In een interview met de Miami Herald , heeft Robert Runcie, hoofdinspecteur van Broward Schools, het systeembrede debatprogramma van het schooldistrict gecrediteerd met het in staat stellen van studenten om in deze interviews met evenwicht te spreken. Elke openbare middelbare school en middelbare school in de provincie (samen met meer dan twee dozijn basisscholen) heeft een debatprogramma. Deze studenten leren van jongs af aan twee kanten van een argument te onderzoeken en te bespreken. Ze leren op te komen voor waar ze in geloven.

Onderzoek laat zien dat leiderschapsvaardigheden voor ongeveer 30 procent genetisch bepaald zijn en voor 70 procent te wijten zijn aan levenservaringen. We willen allemaal dat onze kinderen het vertrouwen hebben om leiders te worden. Om dat te doen, moeten we prioriteit geven aan leiderschaps- en assertiviteitsvaardigheden. Hun pad naar leiderschap begint thuis.

Het goede nieuws over het begeleiden van jonge kinderen naar een leven lang leiderschap is dat het de kleine dingen zijn die we thuis doen die een groot verschil maken in hoe onze kinderen hun capaciteiten internaliseren.

1. Oefen met spreken.

Vanaf het moment dat kinderen leren praten, leren we ze stil te zijn. Wat we ze moeten leren, is hoe ze moeten spreken. Geef uw kinderen de mogelijkheid hun stem te gebruiken door assertieve communicatieve vaardigheden bij u thuis en in de gemeenschap te oefenen. Vermijd de drang om vragen te beantwoorden of bestellingen te plaatsen namens uw kinderen. Zelfs de zogenaamde stille kinderen kunnen leren hun stem te versterken door oogcontact te maken, een rustige en duidelijke stem te gebruiken en rechtop te gaan staan. Gebruik rollenspellen om te oefenen met spreken in een grote verscheidenheid aan contexten.

2. Ondersteun risico's en mislukkingen.

Ouders hebben een natuurlijk instinct om hun kinderen te beschermen tegen mislukking en schade (zowel fysiek als emotioneel), maar pogingen om een ​​soepele weg naar succes te effenen, helpt onze kinderen niet om te leren navigeren door de troebele wateren van opgroeien en leren leiden. Het beste wat we voor onze kinderen kunnen doen, is het nemen van gezonde risico's aanmoedigen en met emotionele steun klaarstaan ​​als er toch iets misgaat. Onze kinderen krijgen veerkracht en probleemoplossende vaardigheden wanneer ze worden geconfronteerd met mislukkingen. Laat ze er doorheen werken.

3. Vermijd de prestatieval.

Ouders raken betrokken bij het idee dat individuele prestaties toekomstig succes voortbrengen, maar deze hyperfocus op het individu draagt ​​niet bij aan het aanleren van leiderschapsvaardigheden. Wanneer kinderen zich concentreren op prijzen, cijfers en beloningen, missen ze een belangrijke levensles: alle grote leiders omringen zich met geweldige mensen. Er is een team nodig om betekenisvolle verandering in de wereld teweeg te brengen. Leer uw kind dus een ondersteunende gemeenschap op te bouwen door met anderen om te gaan, empathie en mededogen te oefenen en zich te concentreren op het grotere goed. Wanneer kinderen leren hun talenten en middelen te bundelen, reiken ze als geheel een beetje hoger.

VERWANT: Hoe u met uw kind kunt praten over schietpartijen op school, inclusief het enige dat u nooit mag zeggen

4. Focus op emotionele intelligentie.

Kinderen moeten emoties begrijpen om empathie en mededogen aan te boren. Als je kinderen leert hun gevoelens te identificeren en te verwoorden, leer je ze niet alleen hoe ze met hun eigen emoties moeten omgaan, maar ook hoe ze kunnen herkennen hoe anderen zich misschien voelen. Geef je kinderen de ruimte om hun negatieve emoties te uiten. Help ze te benoemen hoe ze zich voelen, praat over wat dat gevoel heeft veroorzaakt en brainstorm over copingstrategieën om het te verwerken.

5. Bouw intrinsieke motivatie op.

Om kinderen op te voeden die opkomen voor hun overtuigingen, moeten we ons richten op intrinsieke motivatie. Jonge kinderen voltooien vaak taken om beloningen te verdienen (lof, hoge cijfers, trofeeën) of om straf te vermijden (slechte cijfers, negatieve feedback). Intrinsieke motivatie verwijst naar gedrag dat wordt gemotiveerd door interne beloningen. Om kinderen hierin te begeleiden, moeten we voldoende autonomie toestaan. Wanneer kinderen in staat worden gesteld om hun eigen beslissingen te nemen en hun eigen problemen op te lossen, worden ze eigenaar van de uitkomst. Ze zijn gemotiveerd om hun taken zo goed mogelijk uit te voeren.

6. Oefen met onderhandelen.

Als je wilt dat je kind iets zegt, moet je het leren onderhandelen. Door overtuigende argumenten bij u thuis aan te moedigen, leert u uw kinderen om naar een ander gezichtspunt te luisteren en ervan te leren. Het geeft uw kind ook de mogelijkheid om in een veilige omgeving te spreken. Hoe meer je dit thuis oefent, hoe beter je kind voorbereid is als het onrecht in de wereld het hoofd biedt.

hoe een tafel te dekken met bestek

7. Modelleer het.

Ja, deze eeuwenoude opvoedingswijsheid blijft vandaag standhouden. Een van de beste manieren om kinderen op te voeden die opkomen voor waar ze in geloven, is door ze te laten zien hoe het moet. Praat erover. Modelleer het. Oefen het als een gezin. Je kinderen kijken, zorg ervoor dat je ze een goede show geeft.

Wat de Parkland-studenten ons blijven leren, is dat onze stemmen worden versterkt als we samenkomen als één, en dat we de kracht hebben om een ​​verschil te maken in deze wereld. Weersta de drang om deze belangrijke les voor uw kinderen te verbergen, omdat deze uit een tragedie is geboren. Vertel dit verhaal om je kinderen te laten zien dat we zelfs in momenten van grote duisternis altijd het licht kunnen vinden.